- La jornada reunió a directoras de jardines infantiles y jefaturas de las unidades técnico-pedagógicas para dialogar sobre el acompañamiento que desarrollará el Servicio Local y conocer las iniciativas impulsadas por los establecimientos.
Este mes de agosto, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) de La Quebrada inició sus primeros diálogos pedagógicos, una instancia de encuentro con los equipos de jardines infantiles, escuelas y liceos de la comuna de La Florida, orientada a fortalecer el trabajo colaborativo y preparar el acompañamiento técnico-pedagógico que se desarrollará tras el traspaso educativo.
En la instancia, que se realizó en el Liceo Andrés Bello, la subdirectora de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP de La Quebrada, Tamara Contreras, explicó que estos encuentros permitirán conversar con quienes lideran la gestión pedagógica de los establecimientos. “Fue una jornada para conversar respecto de cómo será el acompañamiento técnico-pedagógico que desarrollará el SLEP de La Quebrada y, además, como equipo conocimos las principales iniciativas que surgen desde las comunidades para fortalecer los aprendizajes”, señaló.
Durante la jornada, donde también estuvo presente la directora de Educación de la Corporación Municipal de La Florida, Daniela Alvarado, las y los participantes compartieron experiencias, desafíos y prácticas desarrolladas en sus comunidades educativas, poniendo en común el trabajo que realizan para favorecer los aprendizajes de estudiantes, niños y niñas. El encuentro también permitió abordar las metas y principales desafíos pedagógicos de la Nueva Educación Pública en el territorio.
Al respecto, la directora del Jardín Infantil El Naranjito, Beatriz Espinoza, valoró la instancia como una oportunidad para continuar generando vínculos entre los equipos. “Me parece muy provechosa la instancia de continuar conociéndonos, saber cuáles son las metas y los desafíos que nos presenta este SLEP de La Quebrada y, puntualmente, lo que se nos viene en temas pedagógicos”, afirmó.
Por su parte, el jefe de la Unidad Técnico-Pedagógica del Complejo Educacional Cardenal Samoré, Luis Muñoz, destacó que la jornada permitió resolver inquietudes de cara al nuevo escenario educativo: “Me pareció una muy buena jornada. Se aclararon muchos temas en relación con el traspaso a los SLEP, así que fue muy satisfactoria”.
Estos diálogos continuarán promoviendo la reflexión y el trabajo articulado para fortalecer la gestión pedagógica de los establecimientos del territorio. En las próximas semanas estaremos informando dónde y cuándo serán los diálogos con los equipos docentes de las comunas de Ñuñoa y Peñalolén.
